design

Il corso si propone di approfondire la conoscenza storica e critica del design, offrendo agli studenti una comprensione consapevole dell’evoluzione della disciplina, delle caratteristiche dei materiali e delle principali tecnologie di produzione. Tale conoscenza consente di operare scelte progettuali adeguate in relazione al contesto, alla funzione e alle modalità di produzione, con attenzione agli aspetti di funzionalità e sostenibilità.
Un ulteriore obiettivo del corso è quello di promuovere un approccio responsabile al design, sensibilizzando gli studenti rispetto all’impatto ambientale e sociale dei prodotti. In questa prospettiva, il progetto viene inteso come atto culturale e sociale, capace di incidere sui comportamenti, sugli stili di vita e sull’ambiente, incoraggiando soluzioni progettuali innovative e sostenibili.
Il corso intende inoltre sviluppare le competenze progettuali degli studenti attraverso l’acquisizione di strumenti teorici e pratici utili alla progettazione. Particolare attenzione è rivolta all’integrazione tra strumenti tradizionali di rappresentazione e tecnologie digitali, come la modellazione 3D e la prototipazione rapida, considerate parte integrante del processo progettuale contemporaneo.
Infine, l’insegnamento accompagna gli studenti nell’acquisizione delle capacità necessarie alla gestione dell’intero processo progettuale, dall’ideazione alla realizzazione del modello o prototipo, fino alla comunicazione del progetto. In questo percorso viene favorita la capacità di lavorare in team interdisciplinari, stimolando il confronto con figure professionali e ambiti disciplinari differenti in un’ottica di progettazione integrata.
Conoscenze: al termine del corso, lo studente avrà acquisito una conoscenza di base ma strutturata della cultura del design, comprendendo i principali casi studio di riferimento. Avrà inoltre approfondito le caratteristiche dei materiali più utilizzati e le principali tecnologie di produzione, sviluppando una consapevolezza critica delle relazioni tra progetto, processo produttivo e mercato.
Lo studente conoscerà le metodologie fondamentali del processo progettuale, le logiche di analisi del contesto e degli utenti, nonché i principi di ergonomia e antropometria applicati al design.
Competenze: lo studente svilupperà competenze progettuali di base che gli consentiranno di affrontare la progettazione in modo metodico e consapevole. Sarà in grado di condurre una ricerca preliminare, analizzare prodotti esistenti, individuare bisogni e vincoli, e tradurre tali informazioni in concept progettuali coerenti. Svilupperà inoltre competenze nell’uso di strumenti di rappresentazione analogici e digitali, come il disegno manuale, la modellazione tridimensionale, il rendering e la prototipazione, integrandoli efficacemente nel processo di sviluppo del progetto.
Capacità: al termine del corso, lo studente sarà in grado di gestire in modo autonomo le principali fasi del processo progettuale, dall’ideazione alla verifica delle soluzioni proposte. Sarà capace di valutare criticamente le proprie scelte progettuali, motivandole in relazione a criteri estetici, funzionali, produttivi e comunicativi.
Lo studente svilupperà inoltre la capacità di comunicare il progetto in modo chiaro ed efficace, attraverso elaborati grafici, modelli e prototipi, dimostrando consapevolezza del valore comunicativo del progetto stesso.
Risultati di apprendimento attesi: al termine del corso, lo studente sarà in grado di dimostrare l’acquisizione delle conoscenze e delle competenze previste, nonché la capacità di gestire un processo progettuale completo e coerente con gli obiettivi formativi dell’insegnamento, presentando e discutendo criticamente un progetto.

Il corso è articolato in tre parti principali: le prime due

teorico–metodologica e una applicativa–laboratoriale.
Nella prima fase vengono introdotti i fondamenti del design, con particolare attenzione alla definizione della disciplina, al suo inquadramento storico e culturale, alle aree tematiche e ai principali campi applicativi. Successivamente viene affrontato il processo progettuale, analizzandone le diverse fasi: dalla definizione del brief alla ricerca analitica, dal brainstorming all’elaborazione del concept.
La parte applicativa del corso è strutturata come laboratorio di progettazione e prevede lo sviluppo di un tema progettuale, che consenta agli studenti di confrontarsi con la progettazione di un prodotto. Il progetto tiene conto delle esigenze degli utenti, dei prodotti esistenti, dei principi di ergonomia e antropometria, dei materiali e dei processi produttivi, con un’attenzione particolare alla sostenibilità e ai principi dell’eco-design.
Gli studenti sono guidati nello sviluppo di proposte progettuali attraverso bozzetti, modelli di studio, modelli 3D, rendering e prototipi, fino alla definizione di un progetto finale coerente e comunicabile.
MODULI

Il corso in Design è diviso in tre parti, due teoriche-metodologiche e l’altra applicativa:
MODULO 1 – Fondamenti teorici sul design (teorico-metodologico)
MODULO 2 – Introduzione al processo di progettazione
(teorico-metodologico)
MODULO 3 – Laboratorio di progettazione (applicativo)

Incontri e workshop con artisti, designer, esperti del settore, aziende e artigiani per offrire una visione pratica e reale del mondo del lavoro nell’ambito del design

SOTWARE UTLIZZATI Software per il disegno 2D e 3D, per lo slicing, per la renderizzazione e l’impaginazione.

Il modulo di insegnamento di Product Design è organizzato in:

Lezioni frontali teoriche
Laboratori pratici e sperimentali
Esercitazioni individuali e di gruppo
Revisioni collettive e one-to-one
Workshop con artisti, designer, architetti, artigiani
Collaborazioni con enti e realtà territoriali
Visite a mostre, cantieri, installazioni e laboratori

L’insegnamento di Design prevede valutazioni in itinere dei vari moduli.
Le valutazioni in itinere ottenute dallo studente nel modulo di insegnamento concorrono alla determinazione della valutazione finale e unica dell’esame finale così come la valutazione del processo progettuale e la partecipazione attiva alle attività di laboratorio.
Verranno effettuate delle consegne intermedie riguardanti le varie tematiche di ricerca trattate nei moduli.
Verranno inoltre effettuate delle revisioni sui vari step di ricerca che porteranno alla elaborazione di un progetto per modulo. La consegna finale sarà costituita da una presentazione digitale del progetto, una o più tavole descrittive e un prototipo/modello di studio
Tipo di esame: Orale

La sessione d’esame consiste nella presentazione dei risultati di progetto e nella discussione critica dei risultati complessivi dell’esperienza progettuale e delle soluzioni innovative di prodotto sviluppate, come sintesi delle conoscenze acquisite nei moduli d’insegnamento.

Il corso di Design mira a fornire agli studenti le conoscenze teoriche di base e le competenze progettuali fondamentali per la progettazione, con particolare attenzione alla relazione tra forma, funzione, comunicazione e contesto d’uso.
L’insegnamento introduce un approccio metodologico al progetto, basato sull’analisi del mercato, dei bisogni degli utenti e dei vincoli tecnici e produttivi, guidando gli studenti nello sviluppo di soluzioni progettuali coerenti sotto il profilo estetico, ergonomico e funzionale.
All’interno della Scuola di Decorazione, il Design è inteso come disciplina trasversale, capace di dialogare con la progettazione grafica, la comunicazione visiva e i linguaggi contemporanei del progetto, rafforzando la capacità dello studente di affrontare problemi complessi in modo sistemico e consapevole.

• DARDI – V. PASCA, Manuale di storia del design, Silvana, Milano, 2019;
• R. THOMPSON, Il manuale per il design dei prodotti industriali Materiali,
tecniche, processi produttivi, a cura di Carlo Martino, Sabrina Lucibello. 2012.
• J. MAEDA, Le leggi della semplicità, tr. It. Di Faillo, Mondadori Bruno, 2006;
• C. ALESSI, Design senza designer, Edizioni Laterza;
• C. ALESSI, Dopo gli anni Zero, Edizioni Laterza
• G. DORFLES, Introduzione al disegno industriale, Piccola Biblioteca Einaudi
• T. MALDONATO, Disegno industriale: un riesame, Universale economica
Feltrinelli/saggi Materiali integrativi
- Articoli scientifici e riviste di settore
- Cataloghi di mostre e progetti site-specific
- Documentazione di casi studio contemporanei